Salle 10 Arts plastiques
Documentaire
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Brigitte Bouc, Auteur ; Brigitte Brunet, Auteur ; Dominique Chansel, Auteur | CRDP d'Aix-Marseille | 2011Pour accompagner l'enseignement de l'histoire des arts, 30 oeuvres artistiques sont analysées dans le cadre de la thématique "arts, mythes et religions": formes, techniques, usages et significations des oeuvres. De la préhistoire à nos jours et [...]texte imprimé
Pascale Goudin, Auteur ; Nicole Morin, Auteur | Poitiers : CRDP de Poitou-Charentes | Arts visuels & | 2010Propose des situations qui donnent aux arts visuels et la danse une place centrale dans l'acquisition des savoirs fondamentaux : pistes de travail participant à l'expérience motrice et sensorielle des enfants tout en se confrontant à l'histoire [...]texte imprimé
Pascale Bertrand, Auteur ; Annie Borsotti, Auteur ; Béatrice Laurent, Auteur | Besançon Cedex : CRDP de Franche-Comté | Arts visuels & | 2011En croisant des premières notions d'urbanisme avec des expressions artistiques, le propos de cet ouvrage est d'inviter les élèves à porter un regard curieux et sensible sur la cité : Street Art, embouteillages, tour de Babel et tour Eiffel, inst[...]texte imprimé
Françoise Claus, Auteur ; Henri Rohan-Csermak de, Auteur ; Philippe Claus, Auteur | CRDP de Midi-Pyrénées | Ressources formation | 2011Après avoir rappelé le sens et les enjeux de l'enseignement de l'histoire des arts cet ouvrage apporte aux enseignants du cycle 3 des ressources sur six sujets d'études : Pierre Soulages, la tour Eiffel, le Duomo de Florence, Versailles, Hippoly[...]document projeté ou vidéo
Ce coffret présente 40 films et 4 diaporamas, qui sont autant de ressources éducatives sur l'aqueduc romain et les monuments romains de Nîmes, la villa gallo-romaine de Loupian et l'occupation romaine en Catalogne. Le livret d'accompagnement pro[...]texte imprimé
Patricia Marszal, Directeur de publication ; Carole Détrez-Toulouse, Auteur ; Amélie Pohan-Deldin, Auteur ; Évelyne Thomas, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Pratiques à partager | 2013La question de l’objet permet aux enseignants de travailler le statut de l’objet dans l’œuvre d’art à travers la pratique de la collection et l’invention de nouveaux objets à vocation utopique. Les séquences de classe proposées visent à faire p[...]
